Diagnoza

Diagnoza logopedyczna

Diagnoza logopedyczna to szczegółowa ocena rozwoju mowy, komunikacji oraz sprawności narządów artykulacyjnych dziecka lub osoby dorosłej. Pozwala określić przyczyny trudności językowych i komunikacyjnych oraz dobrać odpowiednią formę terapii.

 

Podczas diagnozy oceniane są między innymi:

• rozwój mowy i języka,
• poprawność artykulacji głosek,
• rozumienie i budowanie wypowiedzi,
• sprawność języka, warg i podniebienia,
• słuch fonemowy i percepcja słuchowa,
• tempo i płynność mowy,
• umiejętności komunikacyjne.

Diagnoza obejmuje również rozmowę z rodzicem lub pacjentem, analizę dokumentacji oraz obserwację funkcjonowania dziecka. Spotkanie kończy się omówieniem wyników oraz przekazaniem wskazówek do dalszej pracy terapeutycznej.

Na prośbę rodzica sporządzana jest również pisemna forma diagnozy.

Diagnoza neurologopedyczna

Diagnoza neurologopedyczna skierowana jest do dzieci i dorosłych z trudnościami wynikającymi z zaburzeń neurologicznych, rozwojowych lub genetycznych. Umożliwia ocenę funkcji odpowiedzialnych za komunikację, rozwój mowy, jedzenie oraz oddychanie.
 

Diagnoza obejmuje ocenę:

• rozwoju komunikacji i mowy,
• napięcia mięśniowego w obrębie aparatu artykulacyjnego,
• funkcji oddychania, połykania i gryzienia,
• odruchów oralnych,
• sprawności motoryki oralnej,
• rozwoju poznawczego i funkcji słuchowych,
• sposobu przyjmowania pokarmów oraz trudności związanych z karmieniem.

Wsparciem obejmowane są między innymi dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami neurorozwojowymi, spektrum autyzmu, afazją, dyzartrią oraz trudnościami komunikacyjnymi po urazach neurologicznych.

Po zakończeniu diagnozy opracowywany jest indywidualny plan terapii dostosowany do potrzeb i możliwości pacjenta.

Na prośbę rodzica sporządzana jest również pisemna forma diagnozy.

Diagnoza pedagogiczna

Diagnoza pedagogiczna pozwala określić mocne strony dziecka, jego możliwości rozwojowe oraz trudności edukacyjne i emocjonalno-społeczne. Pomaga lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka i dobrać odpowiednie formy wsparcia terapeutycznego oraz edukacyjnego.
 

W trakcie diagnozy oceniane są:

• gotowość szkolna i przedszkolna,
• poziom rozwoju poznawczego,
• koncentracja uwagi i pamięć,
• percepcja wzrokowa i słuchowa,
• grafomotoryka i sprawność manualna,
• umiejętności czytania, pisania i liczenia,
• funkcjonowanie emocjonalne i społeczne.

Diagnoza pedagogiczna pomaga wcześnie zauważyć trudności rozwojowe i edukacyjne oraz skutecznie wspierać dziecko w osiąganiu sukcesów szkolnych i komunikacyjnych.

Po spotkaniu rodzice otrzymują szczegółowe omówienie wyników oraz zalecenia do pracy w domu i placówce edukacyjnej.

Na prośbę rodzica sporządzana jest również pisemna forma diagnozy.